为深入贯彻“以赛促学、以赛促练、以赛促研”的宗旨，本学期我校成功举办“新青年教师说课比赛”与“思政常态展示课”系列活动。作为本学期重要的一次教学活动，共有10位青年教师参加了比赛、6位思政教师进行了展示。通过此次竞赛和展示，不仅有力地推动了我校教师的专业发展，检验了教师教学基本功的综合水平，规范了教学行为，而且充分调动了青年教师夯实教学基本功、提升综合素养的积极性，加强了教师间的沟通交流。推动了我校教师的专业发展，检验了教师教学基本功的综合水平，规范了教学行为，还促进了教师积极主动地提高自身的教学基本功，充分展示我校青年教师和思政教师的风采。

一、课堂创新显实效，多维融合育素养

本次比赛涵盖8大学科领域，青年教师立足新课标理念，巧妙融合学科素养与课程思政元素，通过情境创设、探究式学习等多元化教学模式，凸显“以生为本”的教学导向。课堂注重学生知识建构过程，强化基础技能训练，同时借助案例分析、项目实践等形式，引导学生深化对学科核心价值的理解，实现知识传授与价值引领的有机统一。

二、精心筹备展特色，技术赋能提效能

思政教师团队充分发挥示范引领作用，在繁重的日常工作中仍以精益求精的态度投入备课。教研组通过集体研讨、案例共享等形式，深挖红色资源与时代素材，精心设计教学方案。课堂上，教师灵活运用AI技术、多媒体资源等现代手段，以生动的影像资料、精炼的图文解析激发学生兴趣；课后创新布置探究任务，如通过“DeepSeek”平台对比AI答案与标准解析，培养学生思辨能力，将思政教育融入学生日常学习实践。

三、互学共研促成长，评课反思助提升

活动创新采用“全员参与、跨科互评”的研修机制，鼓励教师打破学科壁垒，在听课中汲取经验，在评课中碰撞智慧。评委与听课教师围绕教学目标、课堂互动、思政渗透等维度展开深度研讨，既客观量化评分，更注重教学策略的反思优化。教师们以开放心态互鉴共进，形成“以评促改、以改提质”的良性循环，为课堂教学注入持续改进的活力。

四、深耕课堂谋发展，蓄力前行启新程

本次活动是提升教师队伍专业素养的生动实践，亦是深化教学改革的阶段性成果。未来，我校将持续以“创新、体验、发展”为内核，推进“有效教学”课题研究，探索技术与教育深度融合的新路径，助力教师队伍在育人实践中锤炼本领、彰显担当，为学校高质量发展谱写新篇章！